2026年英国GCSE考试成绩公布。从整体数字来看，今年英格兰、威尔士和北爱尔兰的成绩与去年相比变化不大，4/C及以上成绩比例为67.3%，仅比去年的67.4%下降0.1个百分点。

然而，在总体稳定的数据背后，一些值得关注的变化正在进一步显现：英语和数学重考人数继续增加，女生与男生的成绩差距进一步缩小，英格兰不同地区之间的教育成绩差距反而扩大，而计算机科学GCSE报考人数则明显下降。

以下是今年GCSE成绩最值得关注的五大趋势。

总体通过率稳定　恢复至疫情前水平

今年英格兰、威尔士和北爱尔兰GCSE成绩中，达到4/C及以上的比例为67.3%，与去年的67.4%基本持平，也与2019年疫情前水平相同。

其中，英格兰4级及以上比例为67%，略低于去年的67.1%；威尔士为62.3%，低于去年的62.5%；北爱尔兰则由83.5%微升至83.6%。

高分成绩同样保持稳定。三个地区获得7/A及以上成绩的比例从去年的21.9%小幅升至22%。

经历2020年和2021年因疫情取消正式考试、采用教师评估成绩所带来的大幅波动后，英国GCSE成绩已基本回归稳定。

英数重考人数增加　低通过率问题突出

今年最值得关注的问题之一，是英语和数学GCSE重考人数继续增加。

英国数学和英语GCSE考生中，接近四分之一已经达到17岁或以上。这一年龄组占两门科目考试成绩的24.3%，高于去年的23.4%。

其中虽然包括部分首次参加GCSE考试的成年学生，但多数为16岁时英语或数学未能达到4级、进入Sixth Form或学院后继续学习并重新参加考试的年轻人。

按照英格兰现行制度，没有在数学和英语GCSE取得4级的学生，在16岁以后继续接受教育时仍须继续学习这两个科目。

但重考学生的通过率依然很低。

今年英格兰17岁及以上考生中，英语GCSE取得4级以上的比例仅为19.8%，数学更只有15.3%，两者均低于去年。

由于重考考生人数越来越多，而且通过率明显低于16岁首次参加GCSE考试的学生，也在一定程度上拉低了英语和数学所有年龄段考生的整体成绩。

学校和学院领导协会批评，让年轻人在16岁以后不断重复学习和参加GCSE英语、数学考试的制度“根本行不通”。

英国教育部已经计划改革这一制度。从2028年开始，将为未达到GCSE标准的学生推出新的“过渡性”资格，级别为Level 1，低于GCSE，希望减少学生反复参加同一考试却无法通过的情况。

男女成绩差距创新低　但女生表现下降值得关注

今年女生整体成绩依然高于男生，但男女之间的GCSE成绩差距进一步缩小。

三个地区男女生通过率差距降至5.8个百分点，低于去年的6.2个百分点，也远低于2017年的9.5个百分点，达到近年来最低水平。

表面来看，这似乎意味着男生正在逐渐追赶女生。但进一步分析发现，差距缩小并不完全来自男生成绩明显提高，而更多是由于女生成绩下降，同时男生表现仅略有改善。

教育政策研究所此前的分析已经指出，新冠疫情以来，女生的整体成绩出现持续下降趋势，并认为这一变化可能与女生心理健康、幸福感以及社交媒体使用等因素有关。

因此，男女成绩差距缩小虽然被教育部视为一个积极信号，但女生成绩本身的下降趋势仍值得学校和家长关注。

伦敦继续领先　英格兰地区差距进一步扩大

今年GCSE成绩另一个明显趋势，是英格兰不同地区之间的教育差距继续扩大。

伦敦仍然是英格兰GCSE表现最好的地区，4级及以上成绩比例达到71.7%；西米德兰兹则最低，仅为62.4%。两地相差9.3个百分点，高于去年的8.7个百分点。

更值得注意的是，目前英格兰GCSE地区差距仍然大于新冠疫情之前十年中的任何时期。

英国教育部表示，将继续针对教育成绩较弱地区提供重点支持，以解决长期存在的地区教育不平等问题，同时希望给予地方政府和地区领导人更多参与青少年教育及职业培训规划的权力。

首相安迪·伯纳姆此前也提出，希望加强职业和技术教育，让年轻人能够通过技术教育途径进入与当地产业需求相匹配的职业。

计算机科学报考人数下降7.1%

今年GCSE不同学科的报考趋势同样出现明显变化。

统计学GCSE报考人数继续大幅增加；法语报考人数则进一步下降，继去年首次被西班牙语超越后，传统外语科目的吸引力继续受到挑战。

变化最明显的则是计算机科学。今年GCSE计算机科学报考人数下降7.1%，降至约8.5万人，是报考人数降幅最大的主要科目之一。

剑桥OCR考试委员会总经理迈尔斯·麦金利表示，计算机科学此前的受欢迎程度处于历史高位，目前虽然有所回落，但仍然是GCSE阶段的重要学科。

他同时提出一个值得关注的可能性——人工智能快速普及，或许正在改变部分学生对学习编程的看法。

随着生成式人工智能的发展，利用AI直接生成程序、应用程序和网站代码的“直觉编码”（Vibe Coding）越来越流行，一些学生可能因此认为没有必要再系统学习编程。

不过，麦金利认为，这种想法恰恰低估了计算机科学在人工智能时代的重要性。

他指出，AI无法取代人们对软件运行原理、技术如何解决现实问题，以及如何设计良好用户体验等基础知识的深入理解。

总体稳定背后　教育差距仍是挑战

总体而言，2026年GCSE成绩没有出现剧烈变化。全国通过率和高分比例均基本保持稳定，意味着英国中学考试体系已经进一步摆脱疫情时期的异常波动。

但稳定的平均数字也掩盖了一些更深层次的问题。

越来越多年轻人陷入英语和数学反复重考却难以通过的循环；女生成绩出现下降趋势；伦敦与英格兰其他部分地区之间的教育差距持续扩大；与此同时，人工智能的发展也开始影响学生的选科倾向。

因此，今年GCSE成绩真正值得关注的，并非全国通过率下降了0.1个百分点，而是这些数据背后正在发生的结构性变化——它们可能进一步影响英国未来的中学教育、职业教育以及年轻人的升学和就业选择。

（编译记者：雨玲，美编：浩伦）