英国教育部宣布启动新一轮教育标准化改革，近10万名处于发展停滞学校的学生将获得专业支持团队的全方位帮扶。本次改革核心在于强化教育问责机制，通过扩大专家团队规模、革新学校评估体系、构建数据化比照平台三大举措，全面提升教学质量。教育大臣布里奇特·菲利普森强调，这将构建一个以儿童为核心、以高标准为追求的教育体系。

即日起，名为”RISE”的学校改进专家团队规模将扩大近一倍，覆盖学校数量增至377所，受益学生总数突破20万。这支由65名顶尖教育顾问组成的精英团队，将专项支持长期获得教育标准局（Ofsted）低评级的”发展停滞学校”。本学期政府还将进一步探讨如何对学业成绩最低的学校实施精准帮扶。

同步推出的改革包括：Ofsted正式取消争议性的单一综合评级，转而采用多维度”学校报告卡”；教育部将开发智能数据平台，校长可据此参照同类学校（按规模、贫困水平等划分）比对关键指标，精准定位教学弱项并开展校际合作。该平台基于政府此前成功开发的AI出勤报告系统升级而来，将于本学年启动测试。

新公布的数据显示，接受RISE帮扶的小学中，2024年仅有43%的学生达到阅读、写作和数学的预期标准，远低于主流学校62%的平均水平。行为规范与出勤率同样存在显著差距：受帮扶学校的停学率是普通学校两倍以上，中学长期缺课率达34.9%（全国平均为25.6%）。

多佛市阿斯特中学作为首批受益校之一，其校长李·凯恩表示：”与穆尔伯里学校信托的合作让我们得以重构评估体系、优化课程设计、提升教学质量。这不是又一场形式主义的政府运动，而是真正建立了可持续的改进机制。”

政府同时确认将推出面向家长的”学校全景档案”一站式平台，77%的民众支持以此作为择校核心参考依据。对于表现持续欠佳的学校，教育部将继续推进其转为学院校（academies）的政策，预计强制干预数量将较政策前翻倍。

这些改革是政府《儿童福祉与学校法案》的组成部分，与家庭服务升级、免费校餐扩围等政策协同推进。教育大臣最后强调：”从监察制度改革到技术创新，再到实战专家的精准介入，我们将动用一切手段确保每个孩子都能享有优质教育，让追求卓越不再是部分人的特权，而是所有青少年的基本权利。”

（编译记者：Li Li , 美编： 临雪，图片来自网络）